Четверте заняття.

Переглянули виконану учнівську презентацію. Оцінили її якість, спрямованість і її інформаційну забезпеченість. Провели тест-контроль серед учнів класу для визначення кращого учня, який приймав участь у створенні презентації і найкращого знавця по темі "Чим снідає їжачок".

Третє заняття

                                    Третє заняття

Об'єднали в проект завдання усіх творчих груп. Внесли необхідні зміни для покращення якості проекту і його комунікативно-інформаційної спрямованості. Визначили лідера серед учнів класу для успішного здійснення керування проектом. Переглянули Інтернет-ресурси необхідні для використання у проекті.

                                          Друге заняття
 Переглянули зразки учнівських презентацій . Обговорили їх і проаналізували переваги і недоліки кожної презентації. Ознайомилися з критеріями оцінювання учнівських презентацій. Перевірили завдання усіх творчих груп і обговорили план їх виконання на наступне заняття. 

Перше заняття

                                               Перше заняття

 Ми ознайомилися з планом роботи та поділилися на команди.

 Обговорили основні напрямки і завдання для створення проекту. Визначили основні цілі проекту. Розподілили клас на три творчі групи. Кожна група отримала своє завдання по темі "Чим снідає їжачок". Кожен учень отримав інформацію про правильне і безпечне користування Інтернет-ресурсами. Всі учні отримали перелік сайтів необхідних для використання в процесі створення проекту. Додатково було пояснено незрозумілі завдання і запитання.